Angående ämnet slöjd

Det kommer väl inte som en överraskning att jag läser till slöjdlärare. Jag tar till och med examen i juni! Ska bli jättekul att komma ut och jobba! Då och då springer jag på diskussioner om textilslöjd på olika textilforum. Många berättar om snälla, hjälpsamma och inspirerande lärare, men en del berättar även om hemska och elaka slöjdlärare som "tvingat" eleverna att göra tråkiga saker som gjort att de hållit sig ifrån allt vad textilt arbete heter i flera årtionden efter det ungefär. Det här med att man blir "tvingad" tycker jag är intressant. Jag avskydde matematik och även idrott i skolan. Det minns jag tydligt. Där fanns det ett krav på mig att ställa upp diagram, simma och hoppa höjdhopp, och jag kunde inte direkt slippa undan det. Det är intressant att när det ingår moment som skall genomföras i slöjden handlar det om tvång och det är fruktansvärt, men det gnölas inte på samma sätt om "tvång" i andra ämnen. Jag såg det inte som en personlig förolämpning att jag var "tvungen" att jobba med geometri, så varför skulle det vara det att jag var tvungen att sy en "ful slöjdpåse"? Det är inte sällan man stöter på påståenden om att textilslöjden dödar all skaparlust och ibland känns det som att det anses lite fint och status att säga att man hade en dålig slöjdlärare som dödade handarbetsintresset och att "allt jag kan har jag lärt av min mamma/mormor/farmor". Och det där kan göra mig ganska förbannad. Jag ifrågasätter inte att det har funnits, och fortfarande finns, olämpliga slöjdlärare. Det har säkerligen funnits massor med slöjdlärare som var icke så goda pedagoger som inte bemötte sina elever på ett trevligt sätt som har fått eleverna att bli lite slöjdrädda. Men att dra all textilslöjd och slöjd över en kam, det köper jag inte. Jag menar, det finns och har funnit inkompetenta lärare i alla ämnen. Det finns nog lika många dåliga slöjdlärare som det finns lärare i matematik eller svenska. Därför är det väldigt intressant att se att slöjden upprör så många. Och att det finns så många åsikter om hur slöjden "skall" bedrivas.

Jag för min del har haft väldigt lärorik och lustfylld slöjd. Jag minns inte att jag hade några speciella meningsskiljaktigheter med mina slöjdlärare, men vi var säkert inte överens om allt. Och vi hade nog inte samma smak när det gällde allt heller. Men jag tror nog ändå att Lena, Arne och Maeit, som jag haft i slöjd, har påverkat mig i mitt yrkesval. Även mina handledare på mina två VFU-platser är en inspiration som lärt mig mycket matnyttigt! Och jag kan även lägga till att jag inte sydde en ful slöjdpåse. Tyget var nån sorts gul- och rödrosarutig historia, och vad jag minns så blev den riktigt bra.

Dessutom vill jag påpeka att ämnet heter slöjd och har gjort det sedan 1969. I praktiken är på många skolor ämnet fortfarande uppdelat i textilslöjd och trä- och metallslöjd som ersatte de gamla skolämnena "slöjd för gossar" och "slöjd för flickor". Dock heter ämnet slöjd och man får ett enda betyg i ämnet. Och undervisar man i ämnet har man titeln slöjdlärare. Något sådant som "syfröknar" eller "syslöjd" finns inte och har aldrig funnits. Slöjdämnet behöver få en mer "seriös" stämpel och högre status (vilket jag och Gunilla kom fram till i höstens uppsats), och då kan man ju lika gärna kalla det för vad det är. Vår skolslöjd är även en unik sak som inte finns på så många ställen och den ska vi värna om! Och jag hoppas att jag blir en väldigt inspirerande slöjdlärare!